一、课桌文化是什么意思

过去上学时，几乎没有一张课桌是干净整洁的，上面不是脏污，而是各种各样的写写画画，在课桌上写字画画不知道是什么时候兴起的，但我们最熟悉的人——鲁迅先生，他就在课桌上刻下了一个“早”字，还受到了老师的表扬，这可能是很多学生关于课桌文化的启蒙音响。

课桌文化是一种文化现象，其载体是学生在课桌上所涂写的内容，课桌文化代表了青春时期一代人的思想、行为，以及对自身情感的表达方式，是一代人青春的印迹。课桌文化反映了大多数年轻人对于情感宣泄的一种方式，记录下了他们纯真的往事。课桌上的每一个文字，每一张图画，都有一个故事，这些故事伴随他们成长，共同走过多彩的校园时光，直至深埋在记忆的深处，也会有无限的回忆。

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二、课桌文化的内容有哪些

课桌文化是一个相当复杂的文化，每个人的课桌上可能都刻着不同的内容，这些内容的主题、表达方式、情感等都有所不同，具体可以概括成以下几种：

1、爱情宣言

寄不出的情书，说不出的表白，在课桌上可以尽情宣泄。爱情是个永恒的话题，青春期又是爱情萌芽的“高危期”，但留在课桌上的“爱情宣言”，注定是封寄不出的情书。

2、人生理想

各种名人名言、激励自己的话，甚至一个“早”字都是很常见的。这样积极进取的心态和舍我其谁的争强好胜的心理，不论是信笔写之还是真实心声，都在一定程度上反映其远大理想抱负。

3、叛逆课堂

叛逆学生经常听不懂课堂，但是又没有什么能做的，在过去也没有这么多课外书，只好在课桌和书本上写写画画，这是对乏味和不感兴趣的课堂的表白和揶揄。

4、空虚迷惑

学生的学习生涯总是有着很多迷惑，有时候不知道向谁纾解，就写在了课桌上，也许是与学弟学妹们隔了几年迟来的交流，但写下来的空虚和迷惑注定不会被解决。

5、考试小抄

正所谓临阵磨枪，不快也光，大部分学生都推崇考前疯狂看书，但是也有部分学生磨枪的方法是在课桌上作弊，将小抄写在桌子上虽然方便，但被发现的几率还是很高的。

三、课桌文化产生的原因是什么

课桌文化产生的原因很复杂，既有社会因素，也有个人因素：

1、社会因素：社会因素比如说课桌的材质、学校管理不严等，实木课桌是最好承载课桌文化的载体，有时候学校对于在课桌上写字画画也没有什么管理措施，变向鼓励了课桌文化。还有老师的教学方法不当，让部分学生感觉无聊，无处发泄精力，只好在课桌上写写画画。

2、个人因素：个人的迷茫、空虚，感觉才华无处释放，或者想在考试时作弊打小抄，这些个人因素都是课桌文化的促生者。

不管什么原因，课桌文化都是不提倡的，它破坏了学校的公物，也是对后来学习者的不尊重，因此学校可以从改变课桌材质、构建学生和谐心理、教学改革、加强校园文化建设、加强学生道德素质修养等方面来让课桌文化逐渐消亡。

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